子育てパパのブログ日記（Blog・Trek）

: 出版トピック : 本よみうり堂 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）

読書週間　“本離れ”傾向変わらず…本社世論調査活字離れ歯止め策　学校への期待大　活字離れに歯止めをかけるための方法として効果的なものは何かを聞いたところ、「『読書の時間』を学校の授業科目にする」４０％が最も多かった。次いで「読書への興味を持たせる教師を増やす」２８％、「新聞を使った教育を充実させる」２３％――などが続いた。　「読書の時間」については、文部科学省の０３年度の調査によると、朝の始業前や授業時間などを利用して読書した公立学校は、小学校８８％、中学校７４％、高校３３％、となっている。　文字・活字文化の振興を図るための「文字・活字文化振興法」については、「期待している」は計３６％だった。

　『最近、活字離れの傾向が著しいという指摘があります。活字離れに歯止めをかけるための方法として、あなたが、とくに効果的だと思うものがあれば、次の中から、いくつでもあげて下さい。』と言う読売新聞の世論調査回答の選択肢は以下のとおりです。
　・「読書の時間」を学校の授業科目にする
　・生徒に読書への興味を持たせることができる教師を増やす
　・新聞を使った教育を充実させる
　・住民が必要とする数の公立図書館を設置する
　・公立図書館の開館時間を長くする
　・地域で本の読み聞かせをする場を増やす
　・乳幼児に本をプレゼントする運動を広げる
　・ブックフェアなど本に親しむイベントを各地で開催する
　・その他
　・とくにない、答えない

　選択肢に、家庭の役割に関するものがありません。
　子供が活字や読書に親しむための、最初のサポートは「家庭の役割」だと思うのですが、読売新聞の発想には、これが抜け落ちているのでしょうか？
　確かに、学校での「読書」に教育効果があることは間違いありませんが、アンケートの設定が頼りない。

　活字文化を背負って立つ気でいる新聞社が、こんな設問をしていてるようでは心許ない限りです。

　小生、自分の子供に、なんとか読書の習慣をつけたくて、図書館の児童書コーナーで、子供が食いつきそうな本を一生懸命探します。
　大人が読んでも面白そうな児童書がたくさん並んでいて羨ましく思いますが、TVゲームなど刺激の強い娯楽にならされた息子たちは、なかなか食いついてきません。
　小学２年の次男が、ようやく「デルトラ・クエスト」シリーズに食いついてくれたので、なんとかこれをきっかけに、次々と面白い本を読む習慣が付けばいいと期待しています。
　小生自身、純文学などこれっぽっちも読まないレベルの低い読書家ですが、それでも活字とか文章には愛着がありますから、息子たちもミステリーでも、ファンタジーでも何でもいいから楽しく本を読んでくれればと思います。

　ところで、読売は「学校への期待大」としていますが、過大な期待は禁物です。
　学校図書館法と言う法律があって、「学校図書館には司書教諭を置かなくてはならない」と定められています。
　ただし、「当分の間、司書教諭を置かないことができる」という附則がついていたために、学校図書館法が制定された昭和２８年から、ずっと「当分の間」が続き、司書教諭は配置されませんでした。

　平成１４年度から、１２学級以上の小中高校に、司書教諭を置かなくてはならないと「学校図書館法」が改正されましたが、国語の先生が、司書教諭の免許を取って、他の業務と「兼任」して凌いでいることが多いようです。

　ようやく、文部科学省は平成１８年度から５年間で全国に１０２７人配置する方針を決めましたが、全国に小・中・高校が３万７千校あることを考えると、桁を間違っているのかと思ってしまいます。
　５年もかけて、１千人の配置ではあまりにも少なすぎます。

　これで、学校図書館が大きな役割を果たせるのでしょうか。

政治 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）

専任司書教諭１千人を配置、小中で読書指導へ　文部科学省は２２日、小中学校での読書活動の指導などに当たる専任の司書教諭を、来年度から５年間で全国に１０２７人配置する方針を決めた。　司書教諭は学級担任教諭などとの併任とされることが多く、文科省が専任の司書教諭枠を教職員の配置計画に設けるのは初めて。（略）財政当局の理解が得られれば、来年度から毎年約２００人ずつ、全国に司書教諭を配置していく方針だ。（略）具体的には、小学校の場合は２４学級、中学校では２１学級に０・５人の割合で司書教諭の枠を設ける。（略）　司書教諭は、学校図書館の管理・運営や読書指導について、一定の研修を受けた教員から教育委員会や校長が発令する。１９９７年の改正学校図書館法により、１２学級以上の学校に配置することが義務づけられた。２００３年度の文科省調査では、小学校の５５％、中学校の５２％に計約２万４０００人の司書教諭が配置されている。だが、その多くは学級担任などとの兼任で普段の学級・教科指導に忙しく、十分な読書指導が出来ないとの指摘が出ていた。（2005年10月23日3時4分 読売新聞）

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Yahoo!ニュース - 読売新聞

暴力ゲームソフト販売規制、業界団体がシュワ知事提訴　【ロサンゼルス＝古沢由紀子】暴力的なゲームソフトの青少年への販売を禁じる米カリフォルニア州の新法は憲法違反だとして、米国のゲーム販売業界の２団体が１８日までに、同州のアーノルド・シュワルツェネッガー知事らを同州の連邦地裁に提訴した。　同州では、１７歳以下の青少年に暴力的な内容のゲームソフトの販売、貸し出しを禁じる州法が成立、来年１月から施行される。（略）　これに対し、ゲームソフトの小売業者らでつくる２団体が猛反発。「規制は表現の自由を侵害する。子どもに何を見せるか決めるのは親の役割だ」として提訴、法の差し止めを求めている。　シュワルツェネッガー知事は「新法は保護者の適切な選択を手助けするものだ」とコメントしている。　暴力的ソフトの販売を規制する州法はイリノイ、ミシガン両州でも成立したが、いずれも業界団体に違憲として提訴されている。（読売新聞） - 10月19日11時53分更新

NIKKEI NET：主要ニュース

残虐ゲーム、「18歳未満禁止」表示など自主規制を・東京都　東京都は19日、ゲーム業界各社や量販店を集めた「テレビゲームと子どもに関する協議会」の初会合を開いた。残虐なゲームが青少年の犯罪などを誘発するとの指摘を受け各自治体が規制に乗り出しているが、有害図書指定には時間がかかり時機を逸しがち。都は業界側に残虐性の高いゲームソフトの販売時から「18歳未満禁止」などと表示する自主規制強化を要請、即効性を高める考えだ。　都青少年健全育成条例は性的感情を刺激したり、残虐性を助長するソフトには「18歳未満の閲覧は適当でない」と表示するよう努力義務を規定。業界は各ソフトを特定非営利活動法人（ＮＰＯ法人）が審査して「18歳以上対象」「15歳以上対象」などと対象年齢を表示する自主規制を行ってきた。　都はこの日の会合で、表示方法をより明確に「18歳未満に販売しない」との趣旨に改めるよう求めた。だが業界側は「18歳未満禁止に該当するようなソフトはそもそも作っていない」（コンピュータエンターテインメント協会）との立場で、今後、都の要請への対応を検討する意向だ。 (13:31)

　少年事件が何か起こると、識者とか言う人がすぐにゲームの影響だと決めつけるのは、安直な気がして好きではありません。

　しかしながら、残虐ゲーム、暴力ゲームは小生には不愉快。
　だって、血を見るのが嫌い（恐い）だから・・・。

　それほど残虐そうでないゲームでも、結構血しぶきが飛んだりするから恐ろしい。
　特に米国で人気があるソフトは、殴るの蹴るの、銃は撃つはで、血まみれの市街戦みたいなやつがありますよね。
　あいうのは、ちょっと引いちゃいます。
　子供にも、ああいうやつは買い与えない。

　けれど、思春期を過ぎて自分で購入し始めると親の目も届かなくなる気がします。
　我が家は長男が６年生で、２年生の次男とポケモンスタジアムとか、ドラゴンボールＺに夢中だから、まだ少し時間の猶予がありそうですが・・・。

　コンピュータエンターテインメント協会の「18歳未満禁止に該当するようなソフトはそもそも作っていない」と言う“開き直る”ようなコメントを聞くと「こりゃダメだ」と思ってしまいます。
　規制やむ無しって感じ。

　靖国参拝と、残虐ゲーム販売を比べたら、残虐ゲームの方が圧倒的に、反社会的なことだと思うけど、比較する方が間違ってるのかなぁ。

　残虐性って、人間のサガなのかなぁ。
　昔は、蛙にストローさして膨らましたりする、残酷な遊びがあったものねぇ。
　そう言うことを含めて、現実世界で体験できない子供たちは不幸です。

　「ドリフの全員集合」を俗悪番組と言ってたような方々ほど清廉ではない小生ですが、残虐性・暴力性が助長されるような不快なゲームを売りまくってお金儲けされる業界には、あまりいい感じはしません。

　ソニーが調子悪くなったのも、「プレーステーション」から害毒が流れ始めた頃からのような気がしてきました。
　勿論、ソニーが残虐ゲームや暴力ゲームを作っているわけではないのでしょうが、害毒を流す「蛇口」の役割を担ってしまっていますものねぇ。

　業界には、斬新で楽しいゲームづくりを期待します。


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Yahoo!ニュース - 読売新聞

休日は動物のエサ抜きも…大阪府内の小中学校
　シンプルにこの記事を読めば、休日にエサを与えていないことは「動物が可哀想」とか、「誰かがエサをやりに行けばいいのに」と思ってしまいます。
　確かに、我が子の小学校でも、夏休みには飼育当番があります。

　でもね、“へそ曲がり”な意見で恐縮だけど、動物は自然界では毎日エサにありつけるとは限らないでしょ。
　雨が降らなくて渇水になれば、水も飲めない。
　人間でさえ、今年は四国で渇水のためダムの貯水率ゼロなんて目にあったぐらいですし、広い世界では飢餓により悲惨な状況に置かれている人々もたくさんおられます。

　そういうことを考え合わせますと、「読売」が書いた『教育現場で浮かび上がったずさんな命の取り扱いに』って、ちょっと表現が大仰にすぎる気がいたします。

　飼育されている動物には気の毒だけど、わざわざ記事にするほどの意味があるような、無いような？
　小生が子供のころも、学校ではウサギや鶏を飼っていて、今と同じような扱いだったと思うけど、月曜に学校に登校したら鶏が飢え死にしてたなんてこと無かったように思うけど・・・・。

　だから、今になって学校で飼育される動物に対する休日の取り扱いについてアンケートした意図がよく分からない。
　アンケートしなければならない理由が何かあったのでしょうか。
　それに、アンケートまでしたのなら、結果を受けて何かアクションを起こすべきだと思うのだけど、「学校ごとに地域や保護者との連携を深めて対応してもらうしかない。」と言う中途半端なコメントしか出せていません。

　「動物に関心を持ち、生命を大切にする心の育成」が大切なことは言うまでもありません。

　しかし、このアンケートにかかる、「府教委」のコメントも、「読売」の記事も、“オチ”の無い落語みたいで、どこか掴み所がありません。
　これで、本当に「心の教育」が深まるのか強い違和感を抱いてしまいましたが、小生の動物への愛情が薄いだけなのでしょうか？


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蓮池さんの長男が大学合格って、報道する必要あるの？
女刺客・片山さつき議員、佐藤ゆかり議員が初質問だって
杉村太蔵議員もいいけど、メディアは「障害者自立支援法案」にも関心を
民主党で働いていた自民党・杉村太蔵議員の履歴書がテレビに映った。
朝日新聞社が、総選挙関連でミスを連発！
総選挙・新党記事虚偽報道の朝日新聞社に「新聞協会賞」

　京都で、中学２年の男子生徒が少年野球の試合後、敗戦のペナルティーとして課された約３時間におよぶ猛練習中に突然倒れ、翌日に熱中症による多臓器不全で死亡しました。
　心よりご冥福をお祈りいたします。

【事故が起こった日のスケジュール】
　午前９時２０分からの初戦に、男子生徒は一塁手として出場。
　午後０時５０分からの２回戦は一塁手や投手として出場。
　午後４時３０分から、河川敷グラウンドに移動、約１時間のミーティング
　その後、男子生徒は約１時間ストライクが連続１０球入るまで投球練習。
　さらに２０メートル走１００本、３０メートル走１００本。
　午後８時３０分ごろ、土手での「坂道ダッシュ」を約２００本目で生徒が倒れた。

　上記のスケジュールを見ると８時３０分には集合していたと思われるから、このチームは生徒が倒れる午後８時３０分ごろまで、１２時間に渡って活動を続けています。
　特に、亡くなった生徒は、この日試合に登板したにもかかわらず、夕方にペナルティーとして１時間に渡って投げ込みを命じられています。
　こんな練習が、肉体的成長期にあった生徒の将来にいい影響を与えるはずがない。

　スポーツとして競技力向上を求めるのは当然で、多少厳しい練習も子供の能力を伸ばすためには必要です。
　しかしながら、休憩を取りながらとはいえ、２試合をこなした後に、「敗戦ペナルティー」の猛特訓を続け、男子生徒が倒れるまで１２時間にわたって、子供を野球漬けにしたとは・・・・練習は、長ければいいと言うのもではありません。
　指導者は、子供の成長や競技力向上よりも「勝敗」にこだわり、合理的な練習を怠り、根性論で過酷な練習を課していたのではないでしょうか。


　そして、生徒が倒れたあとの対応ですが、「生徒は意識がなく、総監督や保護者らがお茶を飲ませたり、体をマッサージしたりした。しかし、回復しないため、病院に運ばれた」と報じられています。
　なぜ、すぐに救急車を呼ばなかったのか。
　別の対応をしていれば、男子生徒の命を救えたのではないか？
　大人の甘い判断が、男子生徒を見殺しにしたようなものです。

　小生も大の野球好きで、息子に野球をさせたくて、親子で少年野球を見学に行った事があります。
　けれども、チームの指導者があまりに“シャカリキ”だったので、少年野球チームへの参加を見送りました。
　子供を甘やかすつもりはありませんが、見学して「なにか違う」と直感的に感じました。
　野球の夢をあきらめて、息子達には、民間の社会体育施設で空手を習わせ、心・技・体の鍛錬をさせています。

　スポーツには勝敗は付き物で、これを子供に教えることも大切なのは理解できますが、中学生レベルのスポーツは、肉体的・生理的な観点を一義的にとらえて練習させなければ、成長どころか故障を抱えることになったりします。

　少年スポーツの指導者は、子供を預かる限りはスポーツ科学を勉強して子供を正しく導く責任があると考えます。
　そういう知識に自信がないなら、過度に勝敗にこだわったり、根性だけで問題を解決しようとすることは慎むべきだと思います。

Yahoo!ニュース - 読売新聞 -

敗戦後「ペナルティー」野球猛特訓で中２死亡…京都京都府京田辺市の木津川の河川敷グラウンドで１日、地元の少年野球チームに所属する中学２年の男子生徒（１３）が試合後、敗戦のペナルティーとして課された約３時間におよぶ猛練習中に突然倒れ、翌日に搬送先の病院で熱中症による多臓器不全で死亡していたことが６日、わかった。　過度の練習が影響したとみられ、田辺署は当時の状況について、指導していた男性の総監督（６３）らから事情を聞いている。　関係者によると、この生徒は１日に同府宇治市で開催された少年野球大会に出場。トーナメントで午前９時２０分からの初戦は一塁手、午後０時５０分からの２回戦は一塁手や投手として出たが、チームは敗退した。　試合後、総監督はチームの約２０人に対し、「ペナルティーをする」と言い、午後４時３０分から、河川敷グラウンドに移動、約１時間のミーティングの後、練習を始めた。　この生徒を含む投手、捕手の計６人は、ストライクが連続１０球入るまで投球練習。この生徒は約１時間投げた。さらに６人は２０メートル走１００本、３０メートル走１００本をこなし、土手の堤防ののり面を利用した「坂道ダッシュ」（約８メートル）３００本をしていたが、約２００本目に入った午後８時３０分ごろに生徒が倒れたという。　生徒は意識がなく、総監督や保護者らがお茶を飲ませたり、体をマッサージしたりした。しかし、回復しないため、病院に運ばれたが、翌２日午後９時５８分に死亡した。男子生徒は身長１メートル８５、体重９０キロで、持病などはなかったという。　京都地方気象台によると、１日の京田辺市内の最高気温は２８・２度で、平年に比べ約４度高かった。　総監督は３０年以上、少年野球とかかわり、名門高校の監督を務めたこともある。総監督は「休憩や水分補給をしており、普段と変わらない練習だったが、異変に気づけなかった責任を感じている」としている。（読売新聞） - 10月7日3時6分更新

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Yahoo!ニュース - 時事通信・神戸

13歳の男子生徒補導＝「先生ら驚かせようと」−市立中の茶にチョーク混入・神戸　神戸市中央区楠町の市立楠中学（加地公男校長、生徒数289人）で4日、異物が混入されたやかんの茶を飲んで生徒12人が入院した事件で、兵庫県警生田署は5日、やかんにチョークを入れたとして、同中2年の男子生徒（13）を補導し、児童相談所に通告した。　男子生徒は事実を認め、「先生や他の生徒を驚かせようとした。すみませんでした」と涙を流して反省しているという。　調べによると、男子生徒は4日午後零時40分から50分ごろ、2年生の教室内で、教卓に置いてあった茶が入った共用のやかん（5リットル入り）の注ぎ口から、2つに割った黄色の新品チョークの1片を混入した疑い。チョークは黒板の下の部分に置いてあった。　（時事通信） - 10月5日23時0分更新

　補導された男子生徒は、やったことは間違いだし、行為の結果に対する創造力の欠如がこんな結末を招いたから、仕方ない。
　だけど、この男子生徒にちょっぴり切ない気持ちも致します。
　チョットしたイタズラ気分で起こした騒ぎだと思う。
　女子に、蛙とか見せて驚かす程度のイタズラじゃなかったのかなぁ。
　全国紙で「傷害容疑で捜査」などと書き立てられて、男子生徒は生きた心地がしなかっただろうと想像いたします。

　さて、ここから先は角度を変えてこの事件を見てみます。

　まず、やかんに入れたチョークの素材に健康を害する物質が使用されていたのか否か？
　例えば「コッコチョーク」という品名の卵の殻から産まれたチョークが販売されています。
　このチョークは、キユーピー株式会社がマヨネーズ等を製造する際に発生する卵殻を、清潔に洗浄・殺菌した天然の炭酸カルシウムが素材です。
　比重が従来のものより重たいため、粉末の飛散が少ない上に、使用後のチョークの粉は、花壇にまくと、ちょっとした土壌改良材として使えるそうです。
　チョークの粉末は飛散するものだから、児童・生徒の健康を考えると、学校は普段から安全性を考慮して購入すべき消耗品です。

　次に、新聞の書いたことだけで総てを判断できるのか？
　新聞では13歳の男子生徒補導とだけ書かれていますが、この「男子生徒」が普段から明るくイタズラ好きな人気者の場合もあれば、茶髪で喫煙などの問題も起こす生徒指導の手のかかる少年の場合もありますし、目立たないごく普通の中学生かも知れません。
　それぞれの場合で、随分事件の印象が変わりますよね。

　だから、小生みたいに単純に「大騒ぎになって男子生徒は可哀想だなぁ」などと言えるような事だったのか、普段から教師が汗を流している背景があるのかは、新聞を読んだだけでは分かりません。

　やかんの茶を飲んで入院した生徒12人が、重篤な症状に陥らず快方に向かっていることだけは間違いないようなので、不幸中の幸いとして喜びたいと思います。


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Yahoo!ニュース - 読売新聞

- 保育園で放火未遂、前日にも不審火…和歌山２７日午前９時３５分ごろ、和歌山市土入、私立太陽保育園（園児約７０人）１階の保育室に、火のついた紙３枚が投げ込まれているのを男性保育士（２１）が見つけ、手ではたいて消した。園児６５人は保育室におらず、けが人はなかった。　和歌山北署は放火未遂事件で捜査している。調べでは、紙はＢ４サイズのコピー用紙とみられ、北側の路地に面した窓越しに、投げ込まれたらしい。　同園では２６日未明にも、保育室２室の窓ガラスが割られ、カーテン２枚を焼く不審火があった。（読売新聞） - 9月27日13時33分更新

　小生も保育所に通う娘がおり、人ごとではない。
　保育室に火を投じるとは卑劣にもほどがある！
　子供たちに怪我が無くて、不幸中の幸いであります。

　付属池田小学校の事件と同じぐらいの悲劇を生む可能性を、犯人は想像できないのか？
　大人に立ち向かえない園児に危害が及ぶ犯行は断じて許せない。
　こんな卑劣漢が歩き回っている近隣の皆さんの不安は計り知れないものでしょう。
　犯人の早期逮捕、再発防止に関係機関は全力を挙げて欲しい。


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　修学旅行中に「飲食接待」を受けた中学教諭を懲戒免職
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「竹下派七奉行」の一人だった、民主党・渡部恒三氏派の運動員が買収容疑で逮捕
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神戸新聞ニュース:総合/2005.09.23

小中学生対象に土曜補習　伊丹市教委　2005/09/23　小中学生の学習支援に伊丹市教委は十月から、希望する小学五、六年生と中学生を対象にサタデースクール（土曜学級）を開く。学校が休みの土曜日の午前中、校区の公共施設で教員ＯＢや教員志望の大学生らが国語や数学、算数を指導。市町教委による土曜学級の開設は兵庫県内では初めてで、来年三月末までの運営費として約四百万円を見込んでいる。（太田順尚）　（略）土日の自宅学習を「ほとんどしない」と答えたのは小五で２３％、中二は３６％に上り、家庭学習の習慣付けが課題に挙がった。　教員ＯＢや教員を目指す大学生ら四十人を既に採用。同市教委が作成した教材で講義するほか、宿題の指導もする。受け持つ児童生徒は最大五人で、きめ細かな対応を目指す。（略）　市町教委による土曜学級は「近畿でも珍しい」（県教委）といい、同市教委学校教育課は「個人のペースに合わせた指導で学習意欲を引き出したい」としている。

　地方が文部科学省のひも付きでない事業を自主的に実施することは誠に結構なことです。
　校区の公共施設で教員ＯＢや教員を目指す大学生らを指導者にして実施する形態は「公立の学習塾」という感じでしょうか。

さて、この記事を見て感じたことがいくつかあります。
【１】公共施設で教員ＯＢ・・・
　「公共施設で実施」とするこの記事を見る限り「土曜学級」は学校で実施しないようですね。
　そして、現役の教師も参加しないようです。
　教員の勤務条件の悪化を招く可能性があるので「土曜学級」には、現役教員の参加を「前提」とは出来ません。
　実際に、休日も関係なく繁忙を極める教師にはこれ以上望めませんし、札幌で明るみに出た「ヤミ専従」教師のような組合活動を主に考える教師の参加も望むべくもありません。
　児童・生徒のことをよく知る現役教師が土曜日に学校で「土曜学級」を実施してくれれば、保護者は安心でしょうが、伊丹市のアイデアと精一杯の努力には敬意を表したいと思います。

【２】個人のペースに合わせた指導で学習意欲を引き出したい
　「土曜学級」で「個人のペースに合わせた指導で学習意欲を引き出したい」と言うことを、意地悪な見方うすると、月曜から金曜の通常授業では、それが出来ていないと公言するようなものですね。
　エリート教育反対＝習熟度別授業が進まない事をさらけ出しているようです。
　是正されることを望みたいものです。

【３】家庭学習の習慣付けが課題に挙がった。
　「家庭学習の習慣付けが課題に挙がった。」と言いながら、家庭外で「土曜学級」を実施しなければならないツラサを感じます。
　伊丹市教委も矛盾を承知で事業を実施するのでしょう。

　小生、体調と相談しながら、息子２人と一緒に「書道教室」に通っているのですが、一緒に書道を学ぶお子さんたちの態度には驚かされます。
　「しゃべりっぱなし」「先生にため口」「じっとしていられない」など学校に勉強しに行くための態度や行儀など基礎・基本が全く身に付いていない今日的なお子さんを多数見かけます。
　「家庭学習の習慣付け」どころか、もっと深い部分で家庭や社会が担うべき教育が出来ていない気がいたします。

　民主党、前原代表が下記の記事に学校週５日制に関して意見を述べておられますが、奨学金を受けながら、学習に部活動に意欲を持って京都大学まで進まれた前原代表ならではのお考えだと思います。
　学力を上げようにも、意欲もなければ礼節も身に付いていない子供たちに、どうやってインセンティブを与え、学習の喜びを持たせるかの研究も必要な気がいたします。

　文部科学省と厚生労働省は、幼児教育と保育が一体となった総合施設（仮称・こども園）の構想が出され、現在、具体的に検討している状況ですが、就学前の幼児教育について、「家庭」の実情を勘案して小学校入学までに「真面目に学習することの出来る」子供の育成を考える時期が来ていると思います。

前原代表 : 政治 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）

（略）全国の小中学校で実施している学校週５日制に関し、「（土曜日に授業などを行う）『土曜学校』制度を義務教育全体に広げる。選択制ではなく、実質週６日制にする」と述べ、学力低下を避けるため、見直しが必要だとの見解を明らかにした。（2005年9月21日23時23分 読売新聞）

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